阅读习惯的养成虽然重要，但有必要在学龄前就开始吗？这么小的孩子又能懂得多少呢？相信许多父母都有这样的疑问，因为教导孩子识字读书，看来真是一件颇不简单的工作。

你的孩子也许是一两岁，或是已经上幼儿园了，他们的外表看来那么娇弱、被动而毫无抵抗能力。但是有经验的父母一定知道，孩子的潜能比我们想象中来得大，虽然小宝贝并不熟悉这个世界，不过在许多能力、技巧上已经准备有所发挥，而且能以迅速有效的方式，来响应周围环境的刺激。 0-6岁也是人的一生中，大脑生长最迅速的时期。每当孩子对某一刺激有反应时，他的脑子就会将经验储存下来；反之，若是缺少刺激而未得到练习的机会，幼儿在这方面的学习就无法得到开展。这也是许多研究支持幼儿学习阅读的主要原因，因为错过了这个机会，要孩子再去培养阅读的习惯，必定是事倍功半。哪个爱孩子的父母会愿意自已的孩子输在起跑点上呢？ 对学龄前的儿童来说，他们大部分的生活经验来自于模仿父母，他们对大人世界充满好奇。这种对成人世界好奇专注的心理，正是他们学习的原动力，父母只要利用适当机会，就可以轻松地引领孩子打开阅读的大门。 透过适当的书籍引导，使小宝贝在不知不觉中，认知了社会习俗，扩大知识领域；父母在教导孩子阅读时的互动沟通，使父母更了解自已的小宝贝，进而引领他学会如何控制情绪，并增进与人沟通的能力。